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一年级道德教育 公正练习（附答案）｜PBD 第八课 一年级道德教育 公正是第八课《处处讲公正》的价值。公正就是公平对待每一个人，不偏袒任何一方。这份PBD形成性评估练习用学校和家里常见的情境，让孩子判断哪些行为是公正的，并认识不公正行为会带来什么后果，对应学习标准8.3，评估TP2。 参考答案与解析 A　对的画✓，错的画✗ 题号 答案 解析 1 ✓ 班长把饮料平均分给每个同学，每个人得到的一样多，这是公正。 2 ✗ 朋友在图书馆吃零食，违反了规则。大卫掩护朋友，对其他守规矩的同学不公平。 3 ✓ 李嘉和弟弟轮流骑自行车，每人半小时，两个人的机会一样多。 4 ✗ 裁判要对每个参赛者一样。凯丽装作看不见朋友犯规，对另一方的选手不公平。 第2题和第4题最容易答错。 孩子常觉得”帮朋友”是好事。可以这样解释：帮朋友做对的事是好事，但帮朋友逃过规则，就对别人不公平了。 B　不公正行为的后果 题号 情境 答案 后果 1 班长说”我是班长，不需要打扫” B 其他同学要做更多工作，觉得不公平，会不开心。 2 弟弟不肯让妹妹先用电脑 A 妹妹没有机会用电脑，会难过，兄妹之间会吵架。 3 让朋友插队 A 排在后面的人要等更久，会生气。 判断技巧： 看图中人物的表情。不公正的行为会让别人不开心、生气或难过。找出表情不开心的那张图，就是不公正行为的后果。 什么是公正？一年级孩子能懂的说法 公正的行为 不公正的行为 东西平均分给每个人 只给自己多一点 大家轮流玩 一直霸占玩具 每个人都要守规则 帮朋友违反规则 排队等候 插队，或让朋友插队 分工合作，每个人都做…

一年级数学 分数练习（附答案）｜二分之一、四分之一 一年级数学 分数是孩子第一次接触”把一个东西平分”的概念。这份PBD形成性评估练习对应学习标准3.2.1，评估TP4，用面包、比萨饼和蛋糕等生活例子，帮助孩子认识二分之一和四分之一。 参考答案与解析 题号 答案 解析 1 四分之三 面包分成4块，吃了1块，剩下3块，也就是四分之三。 2 涂一半 比萨饼分成2个二分之一，弟弟拿走一个，小奇剩下另一个。涂其中任何一半都对。 3 乐乐：二分之一；小云、可如：四分之一 乐乐分到4块中的2块，刚好是一半。小云和可如各分到4块中的1块。 第3题的陷阱： 乐乐涂了两格，很多孩子会写”四分之二”。四分之二和二分之一一样大，但一年级的标准答案是二分之一。可以让孩子看图：乐乐的蛋糕是不是刚好一半涂了颜色？ 第2题的小提醒： 涂颜色时要涂满整个半圆，不能只涂一点点。老师批改时会看孩子是否明白”一半”的范围。 分数是什么？一年级要懂的三件事 1. 一定要”平分”分数的前提是每一份一样大。如果一块蛋糕切得一大一小，就不能说每块是二分之一。 2. 二分之一 = 分成2份，拿1份下面的”2″表示分成几份，上面的”1″表示拿几份。 3. 四分之一 = 分成4份，拿1份分的份数越多，每一份就越小。所以四分之一比二分之一小。很多孩子会以为”4比2大，所以四分之一比较大”，这是一年级最常见的误解。 用食物在家教分数 一年级孩子最容易通过”吃”来理解分数： 家长辅导小贴士 完整的一年级数学PBD练习册可在我们的 Shopee 商店 购买。 常见问题 一年级数学学哪些分数？一年级主要认识二分之一和四分之一。 二分之一和四分之一哪个比较大？二分之一比较大。分的份数越少，每一份就越大。 四分之二等于二分之一吗？是的。把一个东西分成4份拿2份，和分成2份拿1份，大小一样。

一年级科学 植物练习（附答案）｜PBD 形成性评估 一年级科学 植物是主题二《生命科学》的第六课，孩子要学会辨认植物的部分，并说出每个部分的功能。这份PBD形成性评估练习对应学习标准6.1.1和6.1.2，评估TP3和TP4，内容包括木质茎与草质茎、主根与须根，以及根、茎、叶、花的功能。 参考答案与解析 A　填入正确的答案 1 P是（草质茎）植物，而Q则是（木质茎）植物。P是兰花，茎软软的、绿色的。Q是大树，树干又硬又粗，是木头做的。 2 R是（主根）植物，而S则是（须根）植物。R有一条又粗又长的根往下长，旁边长着小根。S的根一样粗细，像胡须一样一丛丛的。 B　连一连 植物的部分 功能 1 根 c 吸收水分和养料 2 花 a 繁殖后代 3 茎 d 输送食物、水分和养料 4 叶子 b 制造食物 木质茎和草质茎怎么分？ 木质茎 草质茎 摸起来 硬 软 颜色 通常是褐色 通常是绿色 粗细 粗 细 例子 芒果树、榴梿树、红毛丹树 兰花、空心菜、大红花幼苗、稻 简单判断法： 用手轻轻捏一捏。捏得动的是草质茎，捏不动的是木质茎。 主根和须根怎么分？ 主根 须根 样子 一条粗根往下长，旁边有小根 很多条一样粗细的根，像胡须 例子 红萝卜、芒果树、辣椒…